T P Evaluativo: La comunicación

FUENTE: www.apuntesdelengua.com/blog

Texto 1

1. Analice el acto de comunicación que se da entre los personajes del siguiente texto,

explicando todos sus elementos.

2. Identifique las funciones del lenguaje que están presentes en el texto y señale algunos rasgos lingüísticos característicos de cada una de ellas.

Ansúrez se había sentado al otro lado de la mesa, donde no había más que un papel y un teléfono, aquella mesa brillante, en cuya superficie uno podía mirarse y reconocerse. Alargó el brazo y recogió el cigarrillo que el Presidente le ofrecía, un Partagás de contrabando, elaborado con los mejores productos de Vuelta Abajo.

-Esa idea de escribir una novela me parece buena. Desde luego, cuente usted con que los gastos de edición correrán a cargo de la Caja... A no ser, claro está, que tenga usted ya contrato con alguna Casa Editorial... Porque, en tal caso, la Caja se limitará a comprarle un cierto número de ejemplares... digamos tantos como funcionarios, uno por barba, incluidos os botones.

-No tengo ningún compromiso, claro. En realidad, la idea de escribir una novela es muy

 reciente. Como en otros casos muy conocidos, obedece al hecho de que la lírica me viene ya estrecha como instrumento de expresión. Necesito algo más amplio y más narrativo. Una historia de amor no puede contarse en verso, aunque haya habido casos...

-Luego, ¿lo que quiere usted contarnos es una historia de amor? ¿La suya propia?

-La mía, sí, aunque contada de tal manera que pueda resultar la historia de amor de todo el mundo. Y no una historia abstracta, como pudiera parecer a simple vista, sino concreta y con nombres, usted lo dijo, la mía propia... Esta relación entre lo concreto más personalidad y la generalidad es uno de los milagros que sólo el arte puede realizar.

-Y el dinero, no lo olvide usted.

La última frase del Presidente no la entendió bien Ansúrez. Al menos así se lo dio a entender a Elisa cuando, horas más tarde, le contaba la entrevista.

Gonzalo TORRENTE BALLESTER,

La novela de Pepe Ansúrez , Planeta, Barcelona, 1994, pp. 51-52

TEXTO 2

“Comunicar” es hacer saber a otro lo que uno piensa, lo que uno siente o lo que uno desea.  La manera  más  corriente  de  comunicar se  es  hablando.  No sólo es  la  más corriente, sino la más importante. Pero no es la única.

¿Cómo nos hace saber el guardia de tráfico que no debemos cruzar la calle en este momento? ¿Habla? ¿Nos dice: “esperen un poco”? Podría hacerlo; pero no lo hace.

Simplemente nos presenta un gesto con la mano abierta. Y nosotros lo entendemos, y esperaremos.  (....)  ¿Cómo contestamos “que no”  a  una  pregunta  que  nos  dirigen? Podemos, sencillamente,   pronunciar   la   palabra   “no”,   pero   muchas   veces   nos limitamos,  sin  decir  nada,  a  mover  la  cabeza  a  derecha  e  izquierda,  o  a  hacer  lo mismo  con  el  dedo  índice.  La  persona  que  nos  preguntó  entenderá  perfectamente nuestra  respuesta.  ¿Cómo le  indican  al  automovilista  que  tiene  que  seguir  una dirección  determinada?  Normalmente, no  se  le

 pone un gran letrero que diga: “Dirección obligatoria a la  izquierda”;  sino  una  simple  flecha  que  le  señala  esa dirección. La flecha, el gesto nuestro, el gesto del guardia “comunican” algo en cada caso.

Manuel Seco, Gramática esencial del español

1. ¿Cómo define el autor lo que es comunicar?

2.- ¿De cuántas maneras se dice en este texto que podemos comunicarnos unos con otros?

3.- Un guardia de tráfico nos hace un gesto con la mano abierta en un cruce de calles. Identifica los elementos que intervienen en ese acto de comunicación.

4.-Dibuja dos señales de tráfico que no contengan palabras y escribe, junto a cada una, su significado.

TEXTO 3

Cuando vi a Chief la primera vez, había alcanzado ya la mitad del tamaño normal de un guepardo adulto y pesaba cerca de treinta kilos. No nos hicimos amigos al principio. Nada más entrar en su jaula, se alejó de la puerta retrocediendo lentamente y con cautela, y observando cada uno de mis movimientos. Todos sus músculos estaban en tensión. Al acercarme, se retiró a una esquina y se encorvó silbando y bufando. Las orejas estaban aplastadas, sus labios, doblados hacia fuera para mostrar su ya formidable dentadura, los pelos del lomo estaban erizados y su larga cola aparecía rígida como un palo. (...) No es que Chief quisiera atacarme (un felino de caza y de persecución, como él era, ofrece un aspecto más tranquilo y relajado cuando de eso se trata). Más bien al contrario: Chief estaba aterrorizado por el miedo de que yo pudiese atacarle a él. (...)

Al cabo del tiempo, Chief y yo llegamos a tener confianza mutua porque habíamos sido capaces de establecer una especie de comunicación rudimentaria entre los dos, y habíamos sido capaces, sobre todo, de interpretar ciertos signos y sonidos bastante significativos de las sensaciones y deseos del otro.

Hill Gisbert, Il linguaggio degli animali.

1.-¿De qué tipo de comunicación trata este texto?

2.-¿Qué gestos hace el guepardo y qué interpretación les da el hombre?

3.-La reacción del guepardo es instintiva (y no racional). También las personas tenemos reacciones instintivas; señala una e indica cuál puede ser su significado.

4.-¿Qué quiere decir el autor cuando escribe que su comunicación con Chief fue rudimentaria?

5.-¿En qué se diferencian la comunicación que podemos establecer con un animal y

la que establecemos con una persona?

FUNCIONES DEL LENGUAJE